Ontwikkel het potentieel van taal: van jongs af aan


Stilte, luisteren en woorden: hoe de ontwikkeling van taal bij kinderen te bevorderen en de kwaliteit van de communicatie te verbeteren

In Dit Artikel:

van Jessica Cancila
Vandaag leren we dat: neem het woord en luister
"Om een ā€‹ā€‹kind te helpen, moeten we hem een ā€‹ā€‹omgeving bieden
waardoor het zich vrij kan ontwikkelen
."
M. Montessori
LEES OOK: Eerste woorden, hoe de taal van kinderen zich ontwikkelt
Communicatiebehoeften stiltes, zoals muziek. van open ruimtes waarin de andere persoon met ons kan binnenkomen en communiceren. In werkelijkheid zijn er veel situaties om te spreken en om gehoord te worden is helemaal niet eenvoudig, vooral voor een kind. Laten we eens nadenken over de school waar de kinderen de ervaring van de groepsklasse beleven: de leraar leert zijn hand op te steken en te wachten op een signaal voordat hij kan spreken. Deze modus wordt echter niet buiten het klaslokaal gebruikt en kinderen zullen het moeten vinden veel andere oplossingen in andere situaties kunnen spreken en uiten.
Aan de andere kant is het net zo moeilijk leren luisteren. Er is een stil maar afgeleid luisteren. Of luidruchtig, gemaakt van vragen en onderbrekingen, maar effectief.
LEES OOK: Taal, het theater van woorden
de spel vandaag is het ontdekken van vele manieren om te luisteren en gehoord te worden, twee complementaire acties die aan elke communicatie ten grondslag liggen. Mijn suggestie is om verder te gaan dan de normatieve benadering ('dit is niet gezegd, dit is niet gedaan'), voor speel om te ontdekken hoeveel verschillende situaties er in de werkelijkheid bestaan ā€‹ā€‹en hoe elke situatie een reden voor reflectie en interesse biedt, en ontwikkel het metalinguĆÆstische bewustzijn van kinderen. De onderstaande suggesties zijn geldig voor alle kinderen: voor elke leeftijd kunnen eenvoudigere of complexere spelmodi worden uitgevonden. Deze activiteiten kunnen ook worden gebruikt door docenten in de tweede taal of vreemde talen (LEES) om de meer complexe en minder intuĆÆtieve aspecten van een nieuwe taal te verbeteren
De niet-regels van deze week voor "Luisteren en gehoord worden"

Wat
Laten we spelen op... Ik spreek, je luistert. Jij spreekt, ik luister.
Je kunt vele situaties uitvinden, inspiratie opdoen uit het dagelijks leven, uit een boek, uit een film.
Het te ontdekken element is: hoe trekken verschillende mensen, in verschillende situaties, de aandacht van andere mensen en nemen ze het woord? Hoeveel manieren bestaan ā€‹ā€‹ze? Zijn er mensen die beter werken dan anderen?
Het complementaire aspect is dat van luisterenof: hoeveel manieren zijn er om te luisteren? Ze werken allemaal even goed?
Wie
Volwassenen en kinderen, samen. De game is essentieel voor de relatie tussen volwassenen en kinderen versterken. Tijdens het spel,
het creƫert een ruimte voor delen, creativiteit en fooi die helpt om intimiteit, vertrouwen en genegenheid te creƫren in de
relaties. deze affectieve elementen ze zijn de fundamentele inhoud van elke relatie die ernaar streeft ook Ć©Ć©n te zijn
educatieve relatie.
waarin
Observatie en reflectie kunnen worden gedaan overal. Wandel tijdens een wandeling naar een museum of winkel, kijk hoe verschillende mensen praten en naar elkaar luisteren. De game kan eenvoudig zijn eenvoudig en erg grappig: "Laten we spelen wie het eerst ziet... een stille persoon! Een persoon die spreekt! Een persoon die goed luistert! Iemand die afgeleid luistert! "Deze eenvoudige games laten kinderen de geest van observatie ontwikkelen en helpen hen ook in tijden van verveling, zoals wanneer iemand in de rij staat te wachten.
Thuis of op school kun je speelactiviteiten bedenken waarmee je de waargenomen situaties kunt 'etaleren'.
Dat kunnen ze oproepen en nabootsen van scĆØnes met de handpoppen, of maak een ontwerp. Ze kunnen worden gebouwd
geĆÆllustreerde kaarten of boeken-games, tot de realisatie - op school bijvoorbeeld - van echte theatrale activiteiten.
Waarom
Deze activiteiten zijn ontworpen om hetobservatie en reflectie van kinderen op twee elementen
fundamenteel voor het gesprek: de woord en stilte. Waarom het woord nemen en gehoord worden, dus
hoe te leren om naar anderen te luisteren, zijn de basis van Ć©Ć©n respectvolle en constructieve relatie.
hoe
ā€¢ Observeren van anderen is de eerste manier waarop kinderen leren en daarom het eerste lering komt van jouw voorbeeld: probeer altijd een respectvolle manier van spreken en luisteren aandachtig te hebben en deel te nemen. Wanneer dit niet mogelijk is, reflecteer uzelf en uw kinderen op waarom. De waarnemingen kunnen worden geconsolideerd en verrijkt via de expliciete reflectie ('Heb je gezien hoe dat kind de tijd heeft gevraagd?'; 'Sorry ik begreep je niet omdat ik afgeleid was, herhaal!') Of door speel activiteiten.
ā€¢ Het is beter om expliciete correcties te vermijden en in plaats daarvan kinderen uit te nodigen om na te denken door middel van spel en simulatie, misschien door hen te vragen zet jezelf in de schoenen van de ander en om het effect van verschillende situaties op zichzelf te proberen.
ā€¢ Kinderen leren taal en relatie met anderen vanaf de geboorte: het is nooit te vroeg om de complexiteit van echte situaties weer te geven. Met de kleintjes is het voorbeeld van een relatie waarin respect en aandachtig luisteren aanwezig is, voldoende eerste geluiden, de eerste glimlachen, het oneindige verlangen naar relaties die kinderen onmiddellijk hebben. Naarmate kinderen ouder worden, kan het gebruik van poppen worden gebruikt voor simulatie, totdat ze in staat zijn om zichzelf op hun beurt te observeren en te simuleren. Bij de oudere kunnen activiteiten zeer complex zijn, tot het schrijven van spelboeken of teksten die moeten worden geĆ«nsceneerd.

Handige materialen:

Een voorbeeld van een boekenwedstrijd

Een diepgaande link:
Ontwikkel het potentieel van taal: van jongs af aan

Een Facebook-pagina om contact te houden:
Praat met kinderen

Schrijf naar: [email protected] om met woorden woorden, video's of afbeeldingen van uw spellen te verzenden.
Benoeming tot volgende donderdag met een nieuw artikel
LEES ALLE ARTIKELEN VAN ONZE TAAL

Video: Eerste keer krullenkapper - Vlog #119 // OPTIMAVITA