Muziek leren aan kinderen: de Suzuki-methode


Hoe je heel jonge kinderen leert om vertrouwd te raken met muziek en hoe je een instrument kunt bespelen, dankzij de Suzuki-methode

In Dit Artikel:

De Suzuki-methode

Kunst is niet iets dat boven of onder mij is, kunst is verbonden met mijn diepste essentie

Shinichi Suzuki

Houden moeders van muziek en wil je dat je kinderen een muziekinstrument leren?
Ik denk dat het veel ouders zou plezieren.

En er is een methode die ons in staat stelt om het te doen.

De Suzuki-methode

Shinichi Suzuki, aan wie de methode zijn naam te danken heeft, de Japanse violist gaat naar het westen met de bedoeling om de ware betekenis van kunst te begrijpen, heeft er veel vragen over en hoopt de antwoorden te vinden in het Europa van de jaren 1920 - 30. En juist in Europa komt hij in contact met de theorieƫn over de opvoeding van de kinderen van Maria Montessori en Jean Piaget.
Hij verbleef een tijd in Duitsland en in het Duitse land merkte hij hoe de kinderen, zelfs heel klein, van nature die taal spraken die bijzonder moeilijk voor hem was, alleen door te luisteren en te herhalen wat zijn ouders zeiden.

Hij bestudeerde de redenen waarom een ā€‹ā€‹kind correct de moedertaal spreekt, hoe complex het ook is.
Hij kwam tot de conclusie dat de noodzakelijke voorwaarden om dit te laten gebeuren drie waren.

  1. het luisteren
  2. regelmatige herhaling
  3. houding van de opvoeder

Alleen de opvoeder heeft een fundamentele rol bij het leren, moet geduldig zijn totdat het doel is bereikt toon vreugde voor de vooruitgang van het kind dat als een stimulans voor leren zal fungeren. Hetzelfde geduld en vreugde die ouders manifesteren voor de vooruitgang van hun zoon.

Suzuki had begrepen dat imitatie de basis was van het proces van menselijk leren in de vroege stadia van het leven en dat hij door de methode die hij 'Della lingua madre' noemde, muziek kon leren aan een jong kind terwijl hij leerde spreken. In feite luistert het kind naar de woorden van de ouders en herhaalt ze, op dezelfde manier waardoor ze naar de geluiden of de muzikale fragmenten luisteren en ze herhalen dat het mogelijk was om de muziek te leren zelfs voor kleine kinderen die nog niet kunnen lezen.

Helpt muziek kinderen?

De methode is gebaseerd op de overtuiging dat alle kinderen met een groot ontwikkelingspotentieel worden geboren en dat het leren van muziek, zoals taal, als het op de juiste manier wordt gestimuleerd, van nature al op jonge leeftijd kan plaatsvinden. De aanwezigheid van ouders en de omgeving waarin een kind wordt opgevoed, wordt fundamenteel.
Vandaar een van zijn beroemde aforismen: lde mens is een kind van zijn omgeving.

Op deze manier zal de muziek deel gaan uitmaken van het leven van het kind en van de ouder, het kind helpen om relaties met anderen aan te gaan en het karakter te ontwikkelen.

In feite zal het kind door de initiƫle invoeging in kleine groepen ritmes en later in orkesten een constante confrontatie hebben met de klasgenoten die leren hun rol en hun particulariteit te begrijpen, het vermogen om met anderen samen te werken en met hen te werken zonder op te geven wees zichzelf.

Hier is dat muzikale educatie niet langer alleen maar muzikaal onderwijs op zich zal zijn, maar een manier van leven voor kinderen en ouders zal worden.

Video: Pianoles kinderen