Kinderen slaan is educatief?


Kinderen slaan is goed? De psycholoog legt uit waarom spanking en lijfstraffen niet leerzaam zijn en negatieve effecten hebben op de psyche van kinderen

In Dit Artikel:

Kinderen slaan is goed?

Spanking heeft altijd bestaan. Vaak werd een eenvoudige mep doorgegeven aan het echte vat. Het was niet voor niets dat de kinderen veel gemakkelijker werden geslagen en het ding was blijkbaar normaal.

Maar kinderen slaan is educatief?

De educatieve methode die in de afgelopen tijdperken (niet zo lang) werd gebruikt, was gericht op het corrigeren van oneerlijk gedrag bij kinderen. In feite hebben veel studies het tegenovergestelde gevonden en dat is het vat of beter lijfstraffen hebben negatieve effecten op de psyche zelfs op de lange termijn, dat wil zeggen, als ze eenmaal volwassen zijn geworden. Op de Canadian Medical Association Journals is een studie gepubliceerd over 653 proefpersonen die tijdens hun jeugd fysiek zijn gestraft (klappen en spatten). Uit de enquête bleek dat er een grotere aanwezigheid is van vormen van afhankelijkheid van alcohol, drugs en illegale stoffen. Bovendien is de aanwezigheid van cognitieve stoornissen, affectieve stoornissen, gewelddadig gedrag en angsttoestanden onthuld in een percentage van 2 tot 7%.

Hoe zijn effectieve straffen?

De effecten van geweld, hoewel gering, omdat de evaluatieparameters een breed scala van achting hebben, van verschillende soorten zijn en er zijn veel onderzoeken die dit probleem aanpakken. Het meest opvallende aspect betrof de afweging van de aanname de"gewelddadig" gedragals een model van het leven genoeg om een ​​houding van pesten, arrogantie en agressie tegen hun leeftijdsgenoten en anderen te geven. Aan de andere kant is deze reactie een gevolg van het feit dat kinderen ze voelen zich niet geliefd en gezocht en daarom meer vatbaar voor depressies, angsten en andere psychische stoornissen van verschillende aard. Bovendien is de relatie met ouders anders dan in fysiek opzicht, omdat ze de neiging hebben om contact te vermijden.

Het kan ook voorkomen dat een simpele "gewoonte" van slaan zwaarder gaat wegen en op kritieke momenten wanneer ouders meer gestresst of gefrustreerd zijn, wordt het een uiting van boosheid die moeilijker te beheersen is op psychologisch en fysiek niveau door kinderen. Als volwassenen hetzelfde zijn, niet gewend om te communiceren of knuffels en liefkozingen te delen, leven met meer moeite sommige situaties.

Zelfs op school levert de straf, de spanking, de klap of de klap als 'educatieve methode' de gevolgen op. Wetenschappers van de Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health hebben dat ontdekt kleine spanking onder de twee jaar zijn vaak onderhevig aan gedragsstoornissen na enige tijd en dit werd gevonden op een vrij grote groep van onderwerpen, dat wil zeggen 1966 kinderen volgden in hun groeipad van of tot 23 maanden en in de volgende 2 jaar dat is toen dat ze naar school gingen en in de eerste socialisatieprocessen. Sterker nog, degenen die te veel geslagen hadden, werden meer opgepakt of gestraft met 'bankbiljetten' in de klas of werden door hun ouders teruggeroepen zodra ze thuis waren op verzoek van de school.

De cross-data gerelateerd aan de strenge opleiding van de ouders, de problemen van schoolkinderen en de verschillen tussen etnische groepen. Als hij een blank kind was om lijfstraffen te ondergaan, toonde hij een grotere gevoeligheid voor straf dan een gekleurd kind. Het verschil ligt in wezen in het soort 'cultuur' dat de etnische groep kenmerkt, namelijk grotere tolerantie voor straf door kleuronderwerpen. Andere variabelen zijn de aanwezigheid van een constante punitieve houding en een klimaat van aanhoudende spanningen binnen het gezin, dat wil zeggen een kind behandeld met hondsdolheid of gedrag sloeg toont slechter gevolgen.

Wat te vermijden?

Zeer jonge kinderen kunnen de reden voor de straf niet begrijpen zodat straf of mishandeling vermeden moet worden juist omdat ze nog steeds een gevoel van veiligheid ontwikkelen ten opzichte van de referentiecijfers die zouden worden belemmerd wanneer de pijn en het fysieke leed zou worden vervangen door een communicatie en uitleg in de poging om onjuist gedrag te corrigeren.

Video: Frankrijk verbiedt pedagogische tik