Een snack op school tussen games en delen


De pedagoog legt uit waarom het moment van snack op school een belangrijk moment van socialisatie en delen is

In Dit Artikel:

De snacktijd op school is een van de belangrijkste om te socialiseren en meisjes en kinderen te delen die al vanaf het kinderdagverblijf beginnen. Het veronderstelt een drievoudige waarde:

  • voedingswaarde omdat het 5/7% van de voedingsbehoeften van de dag oplevert
  • onderwijs omdat de leraren door het moment van snack een reeks stimulansen kunnen geven aan de kinderen en de kinderen door middel van spelletjes en educatieve spellen speciaal ontworpen voor de kinder- en kleuterklas
  • aggregatief en delen een aangenaam moment binnen de schooldag om de sociale relatie tussen leraar-kinderen en kinderen tussen hen te versterken.

De ochtendsnack heeft een sterke waarde van het vormende karakter: het nest wordt beschouwd als een van de momenten van de ochtendroutine die de dag samen met het verwisselen van de luier, de maaltijd en het bed doorspeelt, vanaf de kinderschool samenvalt met het moment van de recreatie waarin, na 2 uur les, meisjes en kinderen 15 minuten kunnen rusten alvorens de didactische activiteiten te starten.

Het belang van snacken op school

Als we de term snack analyseren, zien we dat deze is afgeleid van de Latijnse merēre 'meritare', en hoewel hij niet tot de hoofdmaaltijden van de dag behoort, vertegenwoordigt hij 5/7% van de dagelijkse behoeften van schoolkinderen en schoolkinderen. De snack op school hoeft het ontbijt niet te vervangen. Als meisjes en kinderen 's ochtends niet ontbijten, leveren ze hun lichaam niet de noodzakelijke stoffen om zich actief te voelen tot het moment van het interval. De snacktijd op school is nodig om lessen te nemen, je energie op te laden en jezelf een klein moment van plezier te gunnen. De snack op school moet licht en goed uitgebalanceerd zijn anders loop je het risico om te veel meisjes en kinderen te eten die al tijdens de lunch tevreden aankomen. Het belangrijke doel van de snack wordt vertegenwoordigd door het feit dat meisjes en kinderen de mogelijkheid hebben om correcte eetgewoonten te verwerven door elkaar te vergelijken. In feite weten we dat je 5 maaltijden per dag moet doen en daarvan is er de ochtendsnack en de middagsnack. Leraren leren op alle niveaus van het onderwijs de voedselpiramide, van kleuterschool tot basisschool en snacktijd, evenals die van de maaltijd, zijn een geweldige manier om de juiste eetgewoonten te leren door voedsel te observeren dat is van huis gebracht.

De snack in het nest

De tijd van de ochtendsnack in de kleuterschool komt rond 09.30 uur aan nadat alle meisjes en kinderen op school zijn aangekomen. Het is een belangrijke overgangsfase voor de kleintjes omdat we onszelf allemaal rond de tafel bevinden om een ā€‹ā€‹aangename en geruststellende activiteit uit te voeren. Na het moment van snack beginnen meestal de eerste recreatieve activiteiten van de dag. Er is een affectieve en emotionele waarde in de ochtend snackroutine, aangezien het een moment is van samenwoning wat helpt om een ā€‹ā€‹positief sociaal klimaat te creĆ«ren, banden te realiseren en te consolideren, zowel tussen leraar en kind als tussen kinderen en kinderen, en omgevingen en contexten te ontwikkelen die rijk zijn aan wederzijds vertrouwen en erkenning.

De snack op de kleuterschool

Nadat de bel rond 8:30 uur luidt, beginnen de jonge studenten de ochtendlessen, meestal in de vroege uren van de dag, waar we weten dat aandacht en concentratie groter zijn, en de meest veeleisende activiteiten zijn gegroepeerd. Het moment van ontspanning stelt hen dus in staat om een ā€‹ā€‹pauze te nemen en een aangenaam moment te hebben. De snacktijd op de kleuterschool is ook erg belangrijk op het niveau van het onderwijs: meisjes en kinderen breng een klein hapje mee van huis de placemat, het glas, het vruchtensap en een fles water, zetten hun aanrecht op en consumeren het voedsel dat van huis wordt meegebracht. Opzetten, opruimen, het opruimen van de eigen ruimte, samen zitten, rustig genieten van het eten is onderdeel van de kwaliteit van het leven en van de schoolervaring, die past in ons geheugen en een spoor nalaat. Daarnaast kan de leerkracht besluiten om met dit soort praktische levensactiviteiten deel uit te maken van de leer van kinderen van 3 tot 6 jaar waarin men het respect van zijn eigen dingen, de ruimte, het scannen van de tijd van de dag leert.

Tijdens de ochtendsnack is het belangrijk om te zitten: je rent niet als je eet, je bent samengesteld en je leert de eerste regels van het burgerleven. Op sommige scholen omvat de ochtendsnack taken en opdrachten van de meisjes en de kinderen: sommigen zetten ze op, anderen maken de tafel leeg, er is een figuur van de "ober" die het water in het glas giet

De snack op de basisschool (elementair)

Bij de ingang van de basisschool is de ochtendsnack op een andere manier gestructureerd: meisjes en kinderen brengen hun eigen snacks van thuis, hebben al gedefinieerde smaken, eten de maaltijd met elkaar en bespreken het nieuws dat hen het meest interesseert. Soms wordt de snack in de tuin geconsumeerd, vooral tijdens de zomer, waardoor kleine kinderen kunnen genieten van een moment van grote ontspanning. E ' een speels en samengaand moment waarin kleine groepen leerlingen hun ervaringen delen tijdens het eten. Zelfs op de basisschool wordt de snacktijd na enkele uren lessen geconsumeerd. Meestal duurt het ongeveer 20/30 minuten en wordt gedaan in de klas en niet in de kantine als voor de lunch.

De dag beginnen met een goede energievoorziening, verzorgd door het ontbijt en aangevuld met een lichte snack, zou een gevestigde gewoonte moeten worden: het betekent het lichaam op de beste manier voorbereiden, omdat het de schoolprestaties positief beĆÆnvloedt en ingrijpt op betere controle obesitas. Dikke kinderen en kinderen die zwaarlijvig zijn, slaan vaak het ontbijt over en hebben de neiging om de voedingswaarde en de calorie-inname te verhogen in snacks in plaats van hoofdmaaltijden. Ook om deze reden is de schoolvergelijking tussen de snacks die thuis worden gebracht belangrijk: we vergelijken stijlen en gewoonten van het leven.

De snack op de basisschool (gemiddeld)

De snacktijd op middelbare scholen vindt plaats, meestal na een paar uur na het begin van de lessen en de meisjes en jongens zijn zelfvoorzienend bij het kiezen van hun snack. Al van de middelbare scholen in de instituten zijn er de "snackmachines" die een ontmoetingsplaats en ontmoetingsplaats worden voor de studenten en de studenten, ook van verschillende klassen die de gelegenheid hebben om elkaar te leren kennen en te kletsen. De snack in de ochtend krijgt daarom een ā€‹ā€‹belangrijke waarde van samenvoegen en delen, vaak ontmoeten de meisjes en jongens elkaar in de gangen, zijn ze vrij om de klaslokalen te verlaten en zijn ze vrij om anekdotes en evenementen te vertellen of een afspraak te maken om elkaar 's middags te zien.

Video: How to Sneak Candy in Class! School Pranks and 15 DIY Edible School Supplies!