Schooltuinen: voordelen voor kinderen


De voordelen en voordelen van schooltuinprojecten, die steeds zeldzamer worden op Italiaanse scholen

In Dit Artikel:

Schooltuinen

Het is meer en meer gebruikelijk om sommige te organiseren schooltuinen om het contact tussen kinderen en de natuurlijke omgeving te bevorderen. De voordelen en voordelen van het cultiveren en beheren van de schooltuin zijn ontelbaar en zijn geworteld in de pedagogie van Montessori. Maria Montessori, aan het begin van de twintigste eeuw, wijdde een groot hoofdstuk aan de 'Aard van het onderwijs', omdat het een van de fundamentele elementen is die naar het klaslokaal moet worden gebracht.

De voordelen van de natuur voor kinderen

Volgens Maria Montessori is de relatie tussen kinderen en de natuur zwaar en zwaar aangetast door technologische vooruitgang en de civiele omgeving, maar het is essentieel om de natuur te cultiveren, de liefde voormilieu en om spontane herontdekking van de natuur door kinderen te bevorderen.

De spierkracht van zelfs de kleinste kinderen is superieur aan wat we veronderstellen: maar om ze te openbaren hebben we vrije natuur nodig... Als kinderen contact hebben met de natuur, dan komt de openbaring van hun kracht

schreef de beroemde pedagoog die de teelt van de tuin introduceerde, vanaf het zaaien tot en met de oogst, tussen de activiteiten van het kinderhuis in het curriculum.

de voordelen van de betrokkenheid van de leerlingen bij de oprichting en het beheer van de tuin op school zijn bewezen en talrijk:

  • de tuin staat "leren door te doen", Om de behendigheid en de echte en praktische relatie met de natuurlijke en omgevingselementen te ontwikkelen;
  • de tuin laat ons wennen aan het idee om voor iets te zorgen om het te laten groeien en van de vruchten te genieten;
  • het zaaien, de verzorging van de planten, de verzameling laten kinderen buiten in nauw contact met de natuur doorbrengen met onmiddellijke voordelen vanuit het fysieke en psychologische oogpunt;
  • de tuin wordt een instrument van burgereducatie dat kleine boeren in staat stelt zich opnieuw te verbinden met de wortels van voedsel en leven, maar ook om te ontdekken hoe de producten van de aarde op onze tafels aankomen, ons helpen om ons beter te voelen en te voeden tijd de planeet dankzij composteren;
  • Ten slotte, de didactische tuin is voorstander van een juiste en gezonde voeding: kinderen leren wat ze eten en ontwikkelen een gezonde relatie met voedsel, met respect voor de natuur, haar ritmes en cycli.
Vakantie op de boerderij voor kinderen, tips en suggesties

Schooltuinen

Ik word meer en meer verbreid projecten in de schoolomgeving waarmee kinderen en jongeren kunnen een moestuin cultiveren en beheren. in HollandDecennia lang zijn bijvoorbeeld alle tuinen opgenomen in de standaardschoolactiviteiten van alle scholen en in Italiƫ hebben we de groeiende verspreiding van deze activiteiten al lange tijd meegemaakt.

Dankzij de steun van verenigingen zeer actief in het gebied dat elke dag ons natuurlijke erfgoed beschermt, van Slow Food tot Coldiretti, projecten gericht op schooltuinen worden steeds talrijker.

  • Vriendschapscampagne: het is het project van Coldiretti waarbij scholen voor kinderen, lager en secundair worden betrokken bij het aanleggen van schooltuinen, met de directe steun van lokale producenten en boeren.
  • Groentetuin: halverwege de jaren negentig werd de eerste Slow Food School Garden in Berkeley (CaliforniĆ«) geboren, bedacht en "gecultiveerd" door Alice Waters, vice-president van Slow Food International. In ItaliĆ« lGarden in Conduct het begon in 2004 en werd het belangrijkste instrument voor activiteiten op het gebied van voedsel- en milieueducatie op scholen. Vandaag zijn er ongeveer 500 schooltuinen gepromoot en ondersteund door Slow Food.
  • Ik tuinier je op school: het nieuwe DecĆ²-project, geldig in Abruzzo, Basilicata, Calabria, Campania, Lazio, Molise, Puglia. Het project "Ti orto a scuola" omvat de betrokkenheid van basisscholen (publiek en privaat), maar ook die van gezinnen die voor DecĆ² kiezen. van 13 oktober 2017 ā‚¬ 20 uitgegeven in DecĆ² Supermarkten geven recht op een pakje stickers. Met de verzamelkaarten kan elk kind of kind zijn album voltooien, beschikbaar in de DecĆ² Supermarket-kassa. Scholen, via docenten en managers, kunnen zich gratis registreren door de website te bezoeken en vĆ³Ć³r 15 november 2017 alle gegevens van de onderwijsinstelling in te voeren in de sectie 'meld je nu aan'. De geregistreerde scholen ontvangen een gratis set om het project te ontwikkelen. opvoeding van de moestuin. Elke set bevat tien verscheidenheid van aromatische planten en groenten, naast het informatieve en educatieve materiaal dat nodig is voor de perfecte realisatie van een tuinbouwproject, met het advies en de avonturen van een uitzonderlijke lieveling: de Ape Maia. Bij het verzamelen van de stickers kunnen de kinderen ook de magische kaarten vinden om andere potten te winnen met de zaad van de zaailingen om naar de klas te brengen. Binnen deze zal er ook een alfanumerieke code zijn. Meer codes die de school die is ingeschreven in het project zullen kunnen accumuleren, hoe hoger het aantal punten om geldprijzen te ontvangen (tot 15.000 euro), te gebruiken voor de behoeften van de school en de leerlingen. Tot slot, met de 12 foto's van de mooiste tuinen, zal een mooie kalender worden gemaakt om te worden verspreid in DecĆ² scholen en supermarkten.
  • Orti scolastici.it: is de site van Emilio Bertoncini, pionier van schooltuinprojecten in Emilia Romagna, waar het initiatief sinds 2008 actief is "The Garden of Wonders", een educatieve tuinbouwervaring op school. Het doel van het project is om de tuin te gebruiken als een instrument om les te geven in het mixen van de klassieke schooldisciplines, maar ook om een ā€‹ā€‹model van"educatieve tuinbouw op school", laat het evolueren en geef de onderwijsdiensten en scholen de kans om de tuin te interpreteren als een nieuw openluchtlaboratorium waar de tuin het middel is en niet het einde van de educatieve actie.

Video: De Krijtmolen- school van de toekomst