Psychomotorische ontwikkeling in de vroege kindertijd


Psychomotorische ontwikkeling is een pad van groei dat het lichaam en de vijf zintuigen van het kind betrekt; er is een nauw verband tussen de verschillende acties die het kind leert uitvoeren en de voortgang van zijn psyche

In Dit Artikel:

Psychomotorische ontwikkeling

Psychomotorische ontwikkeling is een pad van groei dat het lichaam en de vijf zintuigen van het kind betrekt; er is een nauw verband tussen de verschillende acties die het kind leert uitvoeren en de voortgang van zijn psyche.
De pasgeborene kan zijn lichaam niet controleren en het beweegt automatisch; toch is het precies in deze periode dat zijn hersenen "voortdurend werken" in de zin dat het verandert en leert van ouders (en degenen die voor hem zorgen) en van persoonlijke ervaringen.

1 maand, de ontwikkeling van het kind vanaf de geboorte tot drie jaar

Hoe een kind maand na maand groeit (36 afbeeldingen) Stap voor stap als een kind opgroeit

Elke leeftijd kenmerkt zich door een andere bewegingsdrang die bij elk kind aangeboren is: de pasgeborene wil op de commode trappelen en in het bad rondspetteren, het kind wil zich omdraaien in het bed, rollen en objecten pakken en vervolgens proberen op te staan ​​of rechtop te staan.
Over het algemeen zullen de eerste pogingen om de rechtopstaande positie in het bed met de tralies op te nemen, het kind proberen zichzelf vast te houden.
Verplaatsen i De eerste stappen die hierbij betrokken zijn, zijn de betrokkenheid van drie factoren:

  1. de eerste is het zenuwstelsel, in het eerste levensjaar ontwikkelt het zich door een reeks fasen die zowel door de genetica als door externe prikkels zijn bepaald;
  2. de tweede is het musculoskeletale systeem dat rijpt op een erfelijke basis maar ook de invloed ondergaat van externe factoren (voeding en algemene gezondheid);
  3. de derde en laatste factor is de omgeving waarin hij leeft die het kind op een andere manier kan stimuleren en motiveren en daarom verschillende antwoorden kan uitlokken.
Sociale en emotionele ontwikkeling van het kind

De stadia van de psychomotorische ontwikkeling worden geïllustreerd door specifieke ontwikkelingstabellen, die de verschillende leeftijden aangeven waarin een statistisch significant aantal kinderen bepaalde vooruitgang boekt. Deze tabellen kunnen niet "letterlijk" worden genomen alleen de kinderarts die het kind goed kent, kan de juiste psychomotorische ontwikkeling bepalen.

In het algemeen worden deze stappen gevolgd:

  • één tot drie maanden de pasgeborene heft zijn hoofd op terwijl hij op zijn buik is en is in staat om de voorwerpen te pakken en springt als hij een plotseling hard geluid hoort;
  • van drie tot zes maanden hij begint zonder ondersteuning te zitten en kan een voorwerp in zijn hand houden, maar kan het nog niet loslaten;
  • van zes tot negen maanden begint te kruipen en kan nu de voorwerpen van de ene hand naar de andere doorgeven en keert onmiddellijk om als hij een bekende stem hoort
  • van negen maanden tot twaalf maanden hij staat op en probeert op te staan ​​door zich aan het meubilair te hechten, hij heeft geleerd de objecten en bochten los te laten wanneer hij met zijn naam wordt genoemd;
  • eindelijk van twaalf tot achttien maanden loop alleen zonder ondersteuning nodig te hebben en begin alleen te eten met het gebruik van de lepel.

Als een kind nog geen 12 maanden loopt, zou het geen reden tot bezorgdheid moeten zijn, omdat elk kind heeft verschillende tijden voor psychomotorische ontwikkeling. Kinderen nemen de zorgen van ouders waar, groeien goed, een kind moet in een vredige omgeving leven en de ouder moet de angst beheersen die gewond kan raken.
Om de veiligheid van het kind te garanderen (en bijgevolg de angst te verminderen), moet het huis worden aangepast om het veiliger te maken. Het is noodzakelijk om de meubels op de muur te bevestigen die kunnen worden opgeklapt en de objecten die erop zijn geplaatst gemakkelijk toegankelijk te maken, de randen af ​​te dekken met speciale plastic hoezen en de lockers te vergrendelen met veiligheidssluitingen die gevaarlijke voorwerpen voor het kind bevatten.

Taalontwikkeling van het kind

Valpartijen komen vaak voor, tot het einde van het tweede levensjaar, en soms doet het kind het expres om eraan te wennen en meer controle over zijn spieren te krijgen. Om pogingen om 'vrij' te lopen aan te moedigen, kan het nuttig zijn om het kind op een meubel of op de bank te laten leunen en van een afstandje zijn favoriete speeltje te laten zien en wanneer hij zijn stappen neemt, kunt u applaudisseren (om deze actie positief te versterken) en hem feliciteren als hij zijn speeltje kan bereiken.
Tot slot zal elk kind een uniek pad van ontdekking en motorische ontwikkeling uitvoeren dat talrijke stimuli uit de externe omgeving moet ontvangen

Video: A Different Sense of Touch in Dutch