Nationale week van dyslexie 2019


Nationale Week van Dyslexie 2019, dit jaar gericht op Potentieel en Samenwerking

In Dit Artikel:

Nationale week van dyslexie

Het is gepland vanaf 1 tot 7 oktober 2018 de derde editie van de Nationale week van dyslexie, gepromoot en georganiseerd doorAID (Italiaanse Dyslexie Associatie) die zich al 20 jaar engageert om het bewustzijn en de gevoeligheid voor DSA (Learning Specific Disorders), die dit jaar samen met de Europese Dyslexie Awareness Week, gepromoot door de European Dyslexia Association (EDA).

honderden de geplande initiatieven tussen laboratoria, trainingen en evenementen die worden gehouden op de pleinen, scholen, gemeenten en theaters van veel Italiaanse provincies. Daarnaast een uitgebreid programma van informatie- en bewustmakingsevenementen, ook gericht aan leraren en professionals in de sector, verspreid over het land, lokaal georganiseerd door meer dan 1.000 vrijwilligers, 80 AID-secties en in samenwerking met 300 instellingen tussen openbare instellingen en instellingen school.

De leidraad van het evenement van dit jaar is de synergie van twee fundamentele elementen in de visie van de vereniging: de potentieel en samenwerking. Mensen met DSA kunnen dankzij hun mogelijkheden hun potentieel uiten en verbeteren samenwerking van de mensen om hen heen, ouders, leraren, specialisten of werkgevers, via verschillende leerstrategieƫn of werkmethodes.
Dit jaar wil AID zijn reflectie op de DSA's meenemen volwassenen, zich openend voor onderwerpen zoals toegang tot de universitaire wereld, arbeidsbemiddeling en, meer in het algemeen, alle kwesties met betrekking tot de overgang naar volwassenheid: een levensweg die een positieve ontwikkeling vereist, in al zijn aspecten, voor een effectieve inclusie en een echte ontdekking van persoonlijk potentieel mogelijk maken.

Voor meer informatie over lokale evenementen en verdieping van de ondersteunende diensten en projecten die worden gepromoot door de Italiaanse Dyslexia Association, is het mogelijk om verbinding te maken met de AID-website en de Facebook-pagina van de vereniging.

Dyslexie bij kinderen

Dyslexie is een van de specifieke leerstoornissen, het is er Ć©Ć©n moeite met lezen en wordt vaak geassocieerd met dysorthografie en / of dysgrafie en / of dyscalculie.

Hoe herken je dyslexie bij het kind? Dit zijn de signalen niet te onderschatten
uitwisseling van grafemen:

  • wanneer het kind leest, wisselt hij vaak vergelijkbare maar anders georiĆ«nteerde letters uit, bijvoorbeeld b / d p / q
  • moeilijk om reeksen te onthouden,
  • moeite met het volgen van instructies,
  • links / rechts verwarring,
  • problemen in de metafonie (rijmpjes, splitsingen van woorden, begin- en eindherkenning van het woord)

Vaak worden deze manifestaties ook geassocieerd met de objectieve moeilijkheid om ze te leren tafels van vermenigvuldiging.

Maar als de feitelijke diagnose van DSA pas na het einde van het tweede leerjaar kan worden gedaan, zijn er nog steeds enkele vroege indicatoren kan al worden geĆÆdentificeerd door 4 of 5 jaar van het kind, zoals

  • slechte kennis van woorden en betekenissen;
  • problemen met rijmpjes en rijmende zinnen;
  • slecht vermogen om de zin te construeren;
  • geheugenproblemen bij het leren van woorden
  • slecht tekenvermogen, zowel in de weergave als in de reproductie van geometrische figuren;
  • weinig manualiteit, zowel goed als globaal.
Wat een logopedist doet

Dyslexie bij kinderen wat te doen

Het zal de logopedist zijn om de moeilijkheden van het kind en dus het type dyslexie te identificeren en vervolgens een behandelplan op papier te zetten dat geschikt is voor die specifieke 'patiƫnt'.

Op school wet 170 van 2010 erkent specifieke leerstoornissen en garandeert het recht van kinderen met DSA om compenserende of dispensatieve hulpmiddelen in de klas te gebruiken, zoals conceptkaarten, tabellen, diagrammen, pc's of tablets die spraaksynthese of zelfcorrectiesoftware bevatten.

Ze hebben ook recht op langere tijden voor het uitvoeren van enkele tests. Tijd geven aan het dyslectische kind zonder hem te belasten met angst of stress is essentieel om te voorkomen dat zijn zelfrespect wordt aangetast: het dyslectische kind is niet minder intelligent (in feite heeft hij vaak een vurige intelligentie en grote creativiteit), hij moet niet meer committeren en is niet lui en lui.

AID: Italiaanse vereniging van dyslexie

L 'Italiaanse vereniging van dyslexie geboren met de wens om het bewustzijn en de gevoeligheid te verhogen voor de stoornis van ontwikkelingsdyslexie, die in Italiƫ naar schatting ongeveer 1.900.000 mensen treft. De vereniging heeft meer dan 18.000 leden en 98 actieve afdelingen verspreid over het land. AID werkt om het te verdiepen kennis van de DSA en om onderzoek te bevorderen, de hulpmiddelen te vergroten en de methodologieƫn in de school te verbeteren, om de sociale problemen met betrekking tot de DSA onder ogen te zien en op te lossen. De vereniging staat open voor ouders en familieleden van dyslectische kinderen, voor dyslectische volwassenen, leraren en technici (logopedisten, psychologen, artsen).

Video: MEDISCH BEKEKEN AFL 3 DYSLEXIE