De belangrijkste vragen om elke dag een schooloud kind te vragen


Vragen om een ​​kind te vragen dat naar school gaat om erachter te komen of er iets mis is

In Dit Artikel:

Vragen om een ​​kind te vragen dat naar school gaat

Wanneer de school begint, elk van ons heeft haar klein-grote hoeveelheid fobieën om te gaan met. De meest voorkomende zijn die vanwege onze persoonlijke ervaring: misschien roept de school onaangename herinneringen op in ons en we zijn bang dat zelfs ons kind dezelfde dingen kan beleven. Om nog maar te zwijgen van de slechte verhalen die ons via internet, het nieuws en zelfs de getuigenissen van vrienden of familieleden zijn opgevallen.

Is het goed om je zorgen te maken? Welke signalen moet je pakken? En, integendeel, hoe kunnen we vermijden om overbezorgd te zijn of onze angsten aan het kind door te geven, en daarmee riskeren om hem de indruk te geven dat de school een gevaarlijke en vijandige plaats is? Om onszelf gerust te stellen, zeggen we tegen onszelf dat een moeder bepaalde dingen "hoort". Dat als er iets mis is, we het zouden opmerken. Maar zo eenvoudig is het niet. En waarschijnlijk er is niets beters om te ontdekken of er iets mis is, dan om rechtstreeks met het kind te praten een vertrouwensrelatie op te bouwen. Maar je moet de juiste vragen stellen, en niet tevreden zijn met het monosyllable waarmee je antwoordt als we vragen of het goed ging op school. Dit betekent niet dat je het moet lastigvallen met een soort van dagelijkse "derde graad". Het moet een dialoog zijn, geen verhoor. En hier zijn de belangrijkste vragen die u kunt stellen.

Hoe was je school vandaag?
  • De duizend manieren om te zeggen "hoe het ging"

Weten of de school een rustige omgeving voor het kind is, is het eerste. Mogelijke vragen die een open antwoord en dus een dialoog tussen ons impliceren, zijn vragen die betrekking hebben op uw voorkeuren: wat vond u het leukst onder degenen die vandaag gemaakt zijn? Heb je iets nieuws geleerd? Een nieuw woord? Kun je het mij ook uitleggen? Weet je al wat je morgen gaat doen? Zoals je kunt zien, is de sleutel het stellen van specifieke vragen, maar ook dat ze zich niet lenen voor het "monosyllable" antwoord. Als je bijvoorbeeld iets bijzonders hebt bestudeerd, kun je er samen over praten in een peer-gesprek: vermijd aan iets anders te denken of naar de smartphone te kijken terwijl je met de baby praat. Andere handige vragen om te weten of je je op school prettig voelt, is wat je favoriete plek is en wat je morgen zou doen als het in de plaats van de leraar was.

  • De relatie met leraren

Er zijn kinderen die 'aanbidden' en de leraren vereren... en anderen die er geen commentaar op geven. Betekent dit dat er iets mis is? Niet noodzakelijk, maar om er zeker van te zijn dat je de juiste vragen moet stellen. Bijvoorbeeld vragen wat het grappigste deel en het slechtste (of saaiste) deel van zijn dag was. Door specifieke vragen te stellen over wat deze of gene leraar vandaag heeft uitgelegd en hem te bekijken zoals hij zegt.

  • De relatie met de metgezellen

Voor velen van ons is het paradoxaal genoeg juist de relatie met de kameraden een bron van angst, zelfs meer dan de academische prestaties of de reactie met de leraren. Helaas melden de feiten van het nieuws vaak gevallen van pesten ten koste van kinderen op de basisschool. En het is goed om aandacht te schenken aan de signalen, vaak obscuur of tegenstrijdig, dat kinderen weglekken. Maar er zijn ook nuttige vragen om te begrijpen of er iets mis is. Een goede vraag is bijvoorbeeld: als je zou kunnen kiezen, wie zou je graag een klasgenoot in de klas willen zijn? Maar bij wie zou je liever in de buurt blijven? Je kunt vragen naar de kantine of het interval: wat hij at, met wie hij speelde of met wie hij zat. Zelfs enkele vragen die we eerder hebben genoemd, zoals 'wat was het mooiste deel van de dag', kunnen nuttig zijn om te begrijpen hoe zijn relatie met zijn metgezellen is. We vragen ons af wat het kind is dat hem aan het lachen maakt, en of er iemand is die thuis wil uitnodigen voor een playdate. Verder kunnen we vragen of iemand gestraft is en waarom, en of hij een nieuw kind uit een andere klas heeft ontmoet.

  • Meer algemene vragen

Andere soorten vragen kunnen worden gebruikt om beter te 'kaderen' hoe de ervaring van onze kinderen op school is, maar niet alleen. Door hem bijvoorbeeld te vragen wat er op zijn bureau is tijdens de les of wat hij niet heeft begrepen of die hem het meest hebben geïntrigeerd, zullen we dag in dag uit een gezonde routine van 'geklets' tussen ons twee creëren. Als we zijn verhalen op de school ons 'speciale moment' kunnen maken, het moment waarop we spreken en we echt luisteren, zal het minder beschamend voor hem zijn om ons in vertrouwen te nemen als er iets mis is. Ja, want als er problemen zijn met klasgenoten, leraren of studie, is de belangrijkste reden waarom kinderen niet vertrouwen, schande. De effecten zijn minder en op een of andere manier worden degenen die in gebreke zijn gevoeld. Wie van ons is nooit gebeurd?

  • School wordt een deel van ons leven

De dialoog over de school kan nog verder gaan. Als ze bijvoorbeeld op school over de dinosaurussen praten, kunnen we een tentoonstelling bekijken of boeken in de bibliotheek nemen, en dit geeft ons de gelegenheid om de dialoog te stimuleren over wat er in de klas is gebeurd. Tijdens de samen doorgebrachte tijd, dit "breng een beetje" thuis school ", zal het spontaner maken om de metgezel te vertellen wie werd uitgescholden, wat hij een grappige grap deed, de leraar die iets zei dat niet begreep, toen hij zijn hand ophief om een ​​vraag te stellen. In dit alles, aandacht, we mogen niet in de val van de moeder / vriend vallen. Het is goed om specifieke vragen te stellen om de communicatie tussen ons te stimuleren, maar we nemen niet letterlijk alles wat het kind zegt en we luisteren niet alleen naar zijn bel, als hij een slecht cijfer neemt of werd uitgescholden door de leraar.

Bedenk dat onze bedoeling met deze vragen is om te begrijpen of alles goed gaat op school en of er geen "macroscopische" problemen zijn: maar leren is moeilijk en het zal altijd de dag komen waarop het kind weigert zijn huiswerk te doen, niet noodzakelijkerwijs voor de fout leraar die er niet van kan houden. En de dag zal komen dat hij zal zeggen dat de school zuigt omdat "het altijd alleen is": in plaats van ons meteen te verontrusten, wachten we een paar dagen om te zien hoe de dingen evolueren. En vergeet niet dat onze kinderen niet zijn zoals wij: het zijn mensen voor zichzelf en er wordt gezegd dat ze dezelfde problemen zullen hebben die ons hebben getroffen. Tenzij we zelf hem onbedoeld doen geloven.

Video: Voetbal surprise - Hiermee scoor je absoluut punten bij voetbal fans