Montessorischool: een creatieve elite


Een artikel in de Wall Street Journal herleeft de resultaten van een onderzoek dat bevestigt: groeien in een Montessori-omgeving opent de geest en maakt creatiever

In Dit Artikel:

In Amerika noemden ze haar "de montessori-maffia". Een soort elite gevormd door voormalige Montessorischoolleerlingen die het op de een of andere manier haalden geschiedenis van de nieuwe economie van de 21e eeuw in de geĆÆndustrialiseerde wereld.
Het debat opende het Wall Street Journal dat een paar dagen, in een artikel getekend door Peter Sims, publiceerden de resultaten van een onderzoek zes jaar die de manieren onderzocht waarop managers hun eigen taal uitdrukken creativiteit op het werk. Het onderzoek werd uitgevoerd door Jeffrey Dyer, een professor aan de Brigham Young University, en door Hal Gregersen, van het Institut EuropƩen d'Administration des affaires (INSEAD), en hij schreef zich in drieduizend managers en vijfhonderd mensen met innovatieve ideeƫn die vervolgens in een nieuw product veranderden.
Welnu, een aanzienlijk percentage van deze innovatieve managers was aanwezig geweest Montessori-achtige scholen. Sims verklaart dit interessante feit met het feit dat in de traditionele school de studenten komen geĆ«valueerd op basis van hun vermogen om vragen correct te beantwoorden en vaak wordt creatief talent onderschat; integendeel, op een Montessorischool is het kind over gratis om zichzelf te uiten en zal als volwassene meer vatbaar zijn om een ā€‹ā€‹innovatief idee te herkennen en het goed te gebruiken.
Pure theorie? Niet echt als je naar de grote vernieuwers van de nieuwe economie.
Larry Page en Sergei Brin, de makers van Google, Jeff Bezos, de uitvinder van Amazone, Jimmy Wales, de "vader" van Wikipedia en Will Wright, een van de makers van videogames zoals wij die kennen, hebben allemaal een Montessorischool bijgewoond en kunnen geen toeval zijn.
Integendeel, zoals Sims stelt, is het een creatieve elite die is gevormd in een schoolomgeving waar het niet wordt geƫvalueerd met cijfers of examens, maar waar creativiteit en persoonlijke ontwikkeling volledig autonoom worden bevorderd dankzij het samenwonen met kinderen - die worden verdeeld door leeftijdsgroepen - en de promotie van nieuwe ontdekkingen.
Om te bevestigen dat de Montessorischool echt een significante invloed had op de ontwikkeling van een innovatieve geest, was het Page en Brin die een paar jaar geleden geĆÆnterviewd hebben, uitgelegd met:naar een Montessorischool gegaan zijn om niet de regels en de volgorde te volgen, dingen anders te doen en zich altijd af te vragen wat er in de wereld gebeurt".
Aan de andere kant is het idee dat de Montessorischool een extra uitrusting voor jongeren kan zijn, niet nieuw. Al in 2006 verscheen er een studie in het toonaangevende tijdschrift wetenschap hij toonde aan dat de resultaten behaald in wiskunde en lezen door de kinderen op de Montessorischool veel hoger waren dan die behaald door leerlingen van traditionele scholen en, nog belangrijker, de Montessori-studenten toonden ook een "een groter vermogen om zich aan te passen aan zich ontwikkelende en complexe problemen, evenals betere niveausi van sommige uitvoerende functies"

Tafel met knoppen

Montessoriemateriaal (21 afbeeldingen) Educatief materiaal geĆÆnspireerd op de Montessori-methode

Video: Monster School: Clash Royale Red King Legendary Deck - Minecraft Animation