Klopt het dat kinderen de taal zelfstandig leren?


Is het gemakkelijk voor kinderen om talen te leren? Hier leest u hoe u leren kunt aanmoedigen

In Dit Artikel:

van Jessica Cancila
"Capaciteit die alle mensen gemeen hebben om een ​​of meer historisch-natuurlijke talen te leren
en om het te gebruiken om te redeneren, om elkaar te begrijpen, om zowel mondeling als
onder de bevolkingsgroepen die het schrijven, grafisch, schrijven en lezen kennen
"
Definitie van de Italiaanse taal Woordenschat - De Mauro
Er zijn zoveel "valse mythes" over talen: vandaag zou ik er graag een bespreken die veel gevolgen heeft voor onze kinderen.
Dit is de wijdverspreide mening volgens welke kinderen en meisjes zeer goed in zijn talen leren en dat ze daarom geen moeite moeten doen, maar bovenal dat volwassenen zich niet hoeven te binden, in die mate dat de kinderen ze zelf leren.
LEES OOK: Praat met kinderen over verschillen tussen culturen
Als het waar is dat iedereen bij zijn geboorte op de een of andere manier aanleg heeft om een ​​of meer talen (of dialecten) te leren, zijn niet alle geleerden het erover eens dat dit geleerdheid vindt automatisch en eenvoudig plaats (LEES).
We moeten het ook eens worden over wat het betekent om een ​​taal te leren: we weten allemaal hoe complex een school kan zijn, leren lezen en schrijven, de technische taal leren van verschillende onderwerpen, filosofie studeren of natuurkundeboeken. Dus het leren van talen is een procédé lang en complex dat in de buik begint en nooit volledig kan worden afgesloten.
Daarom is het belangrijk om kinderen in staat te stellen om te luisteren en te gebruiken taalkundige vormen steeds complexer (LEES), geschikt voor de meest uiteenlopende situaties, in een of meer talen, van jongs af aan, in een crescendo van stimuli en leermogelijkheden.
Met kleine kinderen en meisjes betekent dit dat ze samen boeken lezen, naar de bibliotheek gaan, kleine dialogen opbouwen waarin zelfs hun stiltes ruimte en luister kunnen vinden.
LEES OOK: Communiceer om te groeien en begrepen te worden
Met de oudere kinderen en meisjes betekent dit dat er steeds complexere gelegenheden worden gecreëerd, via de lezen (READ), reflectie of de spel.
Met buitenlandse kinderen en meisjes betekent dit kansen creëren voor geleerdheid geïndividualiseerde en zinvolle mogelijkheden voor relaties en games, taalondersteuning om te leren verder te gaan dan de basis.
Het begrijpen van de complexiteit van het taaltraject kan veel consequenties hebben op het niveau van scholing, van primair tot geavanceerder, maar ook op het niveau van socialisatie, met het risico dat de mogelijkheden van relatie en inclusie worden beperkt.

Een Facebook-pagina en een e-mail om contact te houden
Praten met kinderen: de Facebook-groep om op de hoogte te blijven en meningen uit te wisselen
Als je ons verhalen, video's of foto's van je spellen met woorden wilt sturen, schrijf dan naar: [email protected]


Volgende donderdag met een nieuw artikel LEES ALLE ARTIKELEN VAN ONZE TAAL

Video: Vso communicatieve problemen of autisme