In Zweden maken gesprekken met de leerkrachten hen tot leerlingen


De leraar praat met elke student om te begrijpen wat zijn potentieel of zijn problemen zijn en stelt de doelen die moeten worden bereikt tijdens het schooljaar

In Dit Artikel:

Alle ouders die hebben kinderen naar school ze weten wat het betekent om naar toe te gaan praat met leraren. De bijeenkomsten starten vanaf het kinderdagverblijf, maar in dit geval is het meer dan wat dan ook een tijd waarin het opvoeders ze willen met hun ouders delen wat ze met de kinderen doen gedurende de dag en de vooruitgang die het kind in zijn leven boekt groeipad.
LEES OOK: Is het goed om kinderen te leren lezen en schrijven voor de lagere school?
Met het begin van de eigenlijke school beginnen de gesprekken, waarbij de leraren eerst en de professoren later blootstellen aan de ouders de successen of problemen van het kind in de studie. In Italië vinden de gesprekken uitsluitend plaats tussen ouders en leerkrachten. Leraren praten over het kind, hoe hij zich verhoudt tot andere klasgenoten, zijn aandachtsniveau in de klas en hoeveel hij in de studie betrekt, zijn ouders blootstellen aan behaalde resultaten en ik eventuele problemen op te lossen.
Maar is hetzelfde in de rest van de wereld? Blijkbaar niet. Serena of Parents grow vertelt hoe het gebeurt interview in Zweden. Een week voor het interview met de leerling is al afgeleverd vragenlijst over het leven van het kind op school. Vragen om te beantwoorden om je voor te bereiden op het interview. En het zijn vragen van verschillende aard, van hoe de leerling op school zit, tot hoe moeilijk hij vindt op schoolvakken of huiswerk, van hoe de sfeer in de klas eruitziet voor wat de student doet tijdens de recreatie.
En dan de ontdekking: het interview, dat meestal ongeveer een half uur duurt, vindt plaats tussen de leraar en de student, met de aanwezigheid van ouders. Maar de hoofdpersoon van het interview is absoluut de student. De leerkracht leest de antwoorden van de vragenlijst samen met het kind en neemt met hem / haar opmerkingen, in een poging te begrijpen of er problemen zijn die moeten worden aangepakt en opgelost. Alles gebeurt in een zeer ontspannen sfeer. De leraar is er niet om het kind uit te schelden, maar wil hem aanmoedigen om altijd maximaal bezig te zijn. En de hele tijd dat de leraar de leerling rechtstreeks aanspreekt en niet de ouders, die eenvoudig zijn "toehoorders".
LEES OOK: Het heeft problemen op school, daarom kan het gebeuren
Aan het einde van het interview de leraar stelt met de student vast welke doelen hij in de komende maanden moet bereiken. Doelstellingen die alleen de leerling betreffen en niet de hele klas, omdat elke student er zijn eigen zal hebben doelstellingen te bereiken op basis van zijn potentieel. Op deze manier voelt het kind zich niet altijd angstig omdat er misschien andere studenten zijn die beter zijn dan hij, maar hij weet welke doelen hij moet bereiken en streeft ernaar deze te respecteren. En zo komt het verantwoordelijk voor zijn studies, zijn vooruitgang en zijn gedrag in de klas en met zijn klasgenoten.

Video: Rapport Trailer