Moet ik naar mama of papa luisteren?


Een tegenstrijdig of tegenstrijdig onderwijs vormt de basis voor groei, gekenmerkt door onzekerheid en gebrek aan precieze referentiepunten. De psycholoog praat erover

In Dit Artikel:

Ouders zijn het oneens over de opvoeding van kinderen

Wat merkt het kind als ouders het niet met hem eens zijn? Onderwijs? Opleiden, dat wil zeggen, naar buiten leiden, stelt iemand in staat om van de persoon te leren wat hij moet ontwikkelen als echt, de eigen. Dit betekent dat de individuele houding ten opzichte van iets dat is voltooid, hoofdzakelijk wordt volgehouden.

Opvoeding leidt tot de kennis van een waarde die, eenmaal volwassen, wordt besloten om te delen of te ontkennen. Elk individu groeit door familie-, sociale en culturele regels en op deze manier is het gevormd. Afwijking betekent in feite een afwezigheid van geĆÆnternaliseerde normen die het gedrag van het subject weergeven en coherent plaatsen voor de collectieve canons. Vanaf het allereerste begin wordt het kind dus opgeleid in voeding, affectiviteit, socialisatie en cultuur.

Verschillen in opvoedingsstijl tussen vader en moeder

Het vinden van de richtlijnen om een ā€‹ā€‹kind te kunnen begeleiden naar groei is complex en dit is vooral te danken aan hun levenservaring of aangeleerd onderwijs en soms 'geleden' door hun ouders. En hier is dat de verschillende familiesystemen van de twee partners, en vaak tegenstrijdig aan elkaar, beslissingsconflicten opleveren. Het kind wordt dan op een andere manier behandeld en wat door een ouder kan worden begrepen, gebeurt niet aan de andere en omgekeerd. Elk volgt zijn eigen gevoeligheid, zijn eigen manier om de realiteit te observeren, zich feitelijk identificerend in het kind en zijn behoeften en projecterende delen van zichzelf op hem.

Moeder ziet de band met haar zoon bijna uitsluitend omdat, vooral na de geboorte en tot het einde van het spenen, het symbiotische aspect de partner die de scĆØne leidt, zo niet direct betrokken, uitsluit als een externe waarnemer. En daarom verandert de ervaring. Als het eenmaal is gegroeid, zal het kind merken dat hij op een andere manier met zijn ouders omgaat, waarbij hij zijn respectieve verschillen waarneemt en tegelijkertijd de relatieve kansen in termen van 'tevredenheid' van hun grillen. Hij zal in feite weten met wie hij contact moet opnemen wanneer zijn verzoeken niet worden ingewilligd door een van de twee volwassenen.

Maar hoe ervaart het kind deze discrepanties?

In werkelijkheid is het enige dat het beĆÆnvloedt volledig te begrijpen dat er alleen onderwijs is en niet van het paar. Conflicten zijn evident en daarom hij zal zich identificeren met de ouder die het meest aan zijn wensen voldoet (als hij zijn moeder aanspreekt om een ā€‹ā€‹gril te bevredigen en de laatste het ontkent, zal hij het aan zijn vader vragen). De ervaring van de "slechte" ouder zal meer desoriĆ«nterend zijn, uitgaande van eigenaardigheden van niet-zorg voor hem, omdat hij niet reageert op zijn behoeften / grillen. Dientengevolge zal een alliantie (kind / ouder) worden gecreĆ«erd die de derde uitsluit door het kind zijn of haar specifieke rol binnen het gezin te ontzeggen en door de volwassene uit zijn / haar gezin te verdrijven.

Maar deze coalitie kan veranderen afhankelijk van de omstandigheden en de manier van reageren van elke alleenstaande ouder op de verzoeken van het kind. Zo verandert de positie van de kleinste component, die altijd de neiging zal hebben zijn verlangens te realiseren met het gevolg Moeilijkheden van het paar over het relatieplan om de mogelijkheid te beheren om het zelfstandig te maken en te verwijzen naar de keuzes die gemaakt moeten worden en de regels die moeten worden gevolgd. Deze dynamiek zal het alleen maar verwarren omdat het voortdurend het gevoel van ambivalentie en contrast zal leven dat de geĆÆnternaliseerde figuren in hem zullen creĆ«ren. In voldoende goede contexten neigen de relationele dynamieken enigszins te verschillen en zeker milder dan duidelijk gedefinieerde posities.

Ruzie voor de kinderen

10 fouten om te vermijden bij het opvoeden van kinderen (10 afbeeldingen) Het advies van kinderartsen over wat de fouten zijn om te vermijden

Aan de basis van kindperceptie een tegenstrijdige of tegenstrijdige opleiding vormt de basis voor een groei die gekenmerkt wordt door onveiligheid en gebrek aan precieze referentiepunten die niet de voorkeur geven aan het structureren van een volwassen persoonlijkheid die coherent is met zichzelf.

Wat te doen?

Beslissingen over de opvoeding van het kind moeten a priori worden genomen en niet voor hem worden besproken. Door dialoog en communicatie tussen partners te zoeken en mogelijk aan het kind te rapporteren, kan de motivatie met betrekking tot afwijkende meningen de inhoud accepteren en verwerken zonder rancune of woede te koesteren. Consistentie is een onmisbaar element om veiligheid en stabiliteit aan het kind door te gevenof wie de regels ondubbelzinnig waarneemt. "Eenheid is kracht" betekent dat twee partners die elkaars keuzes respecteren, zelfs als ze het op dat moment niet eens zijn, dezelfde boodschap aan het kind overbrengen, een belangrijk element omdat voor de laatste de duidelijkheid die door de samenhang van het ouderpaar gaat hem toelaat om het te structureren innerlijk maakt het zelfverzekerder.

Video: LUISTEREN NAAR PAPA EN MAMA!