Hoe kunnen kinderen eerst praten? Imiteer hun geluiden, maar vermijd het kind


De logopedist legt uit waarom we woorden niet met kinderen mogen verlammen en waarom "het kind" schadelijk is

In Dit Artikel:

Het kind

Veel ouders vragen zich af hoe kunnen we communiceren met kinderen als er geen verbaal kanaal is om te gebruiken: zeker wordt alles gecompliceerder, het is om te spreken met een buitenlander wiens taal we niet kennen. Communicatie gaat niet alleen over woorden, het kostbare bestaat non-verbale taal: gebaren, blikken, glimlachen, tranen zijn de communicatieve strategieƫn die kinderen in actie brengen.

Zelfs een paar maanden lang zenden kinderen geluiden uit die niet precies woorden zijn (het is een fenomeen dat een lallatie wordt genoemd). Heel vaak, om de waarheid meer te vertellen dan je denkt, spreken kinderen zonder dat je het beseft. Sommige verzen die maken, sommige geluiden die produceren zijn oerwoorden, fonetische en fonologische experimenten die de kinderen uitvoeren en die, eenmaal geperfectioneerd, echte woorden worden.

Hoe de taal van het kind te stimuleren | Communiceer met hem van aangezicht tot aangezicht foto

Hoe de taal van het kind te stimuleren | FOTO'S (6 afbeeldingen) Hoe de taal van het kind te stimuleren | De regels van de logopedist om de taal van het kind te stimuleren

Een ouder die het leren van talen wil stimuleren, kan aandacht besteden aan deze 'experimenten' en deze gebruiken als een echte oefening die bestaat uit het imiteren van de verzen van het kind. Het nut van dit gebaar is even belangrijk als eenvoudig: het kind dat ons een 'woord' herhaalt dat hij zojuist heeft uitgesproken, zal geloven dat hij erin is geslaagd om te communiceren. Dit zal de juiste motivatie zijn om het te verbeteren en te blijven leren door luiheid te vermijden.

Praten met kinderen in 'Mammese'

Wees echter voorzichtig, dit advies kan gemakkelijk verkeerd geĆÆnterpreteerd worden, dus een verduidelijking is nodig: om "het geluid van je kinderen te imiteren" wil ik niet zeggen dat je moet praten zoals zij, het kind is schadelijk. De zogenaamde Bambinese heeft het effect van het vertragen van het leren van linguĆÆstische competentie, het wordt opgedaan als een op zichzelf staande taal die letterlijk de moedertaal vervangt. Om deze reden moet de taal die we gebruiken om met onze kinderen te communiceren een aanpassing van de volwassen taal zijn aan hun vermogen tot begrip, maar niet aan een hermodellering.

Het is niet zinvol om met kinderen te praten alsof ze volwassen zijn, met complexe taalkundige constructies en zinnen die te lang zijn, maar woorden moeten blijven die ze zijn, met al hun "complexiteit". Wanneer we "pappa" in plaats van "pastina" zeggen, wanneer we "nanna" zeggen in plaats van "sleeping", wanneer we "acca" zeggen in plaats van "water", geloven we dat het op die manier woorden makkelijker te produceren is, maar zo is het niet. Het is geen goede strategie om die taal te vereenvoudigenhet is tamelijk nuttig de woorden opsplitsen in lettergrepen, spreek langzamer, accentueer de woorden met een intonatie. Accentueer de intonatie en de nadruk helpt het kind om de woorden beter te onthouden, dus overdrijf veel met de tonen van verrassing, vreugde en alle positieve versterkingen, vermijd negatieve versterkingen.

Onze kinderen moeten al veel leren, het is niet nodig dat ze woorden leren die kreupel zijn en ze later moeten repareren, het zou een dubbele taak zijn.

Video: Mind-Blowing Food Facts You Didn't Know About