Hart en geest. Hoe kinderen te begeleiden bij het doseren van rationaliteit en instinct


Hoe instinct en rationaliteit bij kinderen te meten? Het advies van de psycholoog om de kinderen te helpen hart en geest af te wisselen

In Dit Artikel:

Instinct en rationaliteit bij kinderen

De ervaringen en opvoeding van het ouderpaar beĆÆnvloeden de affectiviteit van de kinderen die opgroeien kan moeilijkheden in levende relaties tonen of het maken van keuzes zonder geconditioneerd te zijn. Volwassenen geven vaak meer of minder emotionaliteit uit in hun relaties met anderen en worden onvermijdelijk nagebootst: kinderen identificeren zich met hen door hun gedragspatronen te internaliseren.

Maar hoe is het mogelijk om hen te leiden in het doseren van rationaliteit en instinct?

Het hart en de geest, vaak onder elkaar onderling, zijn eigenlijk twee expressieve kanalen die zich van jongs af aan door persoonlijkheid of emulatiekenmerken manifesteren. Sinds de geboorte worden de rijping en emotionele competentie van het kind bepaald door zorg, aandacht en lichaamscontact die een gevoel van bescherming en veiligheid genereren. De band die in de loop van de tijd is opgebouwd, geeft vooral de voorkeur aan de evolutie van het zenuwstelsel dat zich gedurende de hele kindertijd blijft ontwikkelen. de verwennerij daarom hebben ze niet alleen de functie van zorg, maar ze geven ook de voorkeur aan de uitbreiding en de ontwikkeling van de neocortex en de onderlinge hersenverbindingen. De laatste zijn ook gestructureerd tussen de neocortex en het limbisch systeem.

Emotionele ontwikkeling: hoe kunnen we kinderen helpen?

Stilte van emoties, het limbische systeem heeft niet alleen invloed op andere delen van de hersenen, inclusief de gedachtencentra, maar heeft ook specifieke functies voor modulatie van lichaamstemperatuur, cardiovasculaire activiteit en bloedsuikerspiegel. Het is daarom belangrijk om het lichaamscontact af te wisselen met de communicatie. Als het valt, is het meest directe iets om hem te helpen door hem te knuffelen, te kussen, zijn tranen te drogen. Het is goed om te knuffelen en te reageren op uw verzoeken om bescherming het kind moet ook leren om in woorden uit te drukken wat hij voelt omdat het een goede manier blijkt te zijn het kind ertoe brengen om te redeneren en te reflecteren.

Dit drijft hem naar dosisinstinct met reden, om te leven en te tolereren een mogelijke frustratie, om iemands instincten te vertrouwen en om zich te werpen op de gelegenheden van het leven zonder te erg te reageren als de keuze verkeerd was. "Doe wat u voelt", "kies wat u wilt", maar evalueer "wat goed is voor u (en voor uw toekomst)". -Wanneer u om hulp vraagt, is het goed om vast te houden aan het enkele verzoek om het te ondersteunen bij het uitvoeren van de taak maar vermijden 'zijn plaats te doen', -Als u een advies vraagt ā€‹ā€‹om hem ertoe te brengen voor zichzelf te denken over de keuze die moet worden gemaakt, laat hem dan, als zijn gedrag in een bepaalde omstandigheid gevaarlijk of ongeschikt kan zijn, opmerken dat hij zich kan bezeren en riskant kan zijn en dat hun de natuur is om het risico 'uit te dagen' of dingen te testen die niet bekend zijn, het is ook waar dat hun consciĆ«ntieusheid zich ontwikkelt dankzij dit soort beoordelingen.

Op deze manier opleiden is niet altijd gemakkelijk omdat je spontaan, door instinct van bescherming, wordt geleid om hem te vervangen, om hem te helpen, om hem te ondersteunen of om te reageren op zijn plek die de voorkeur geeft aan sommige dingen in plaats van anderen, maar er wordt echter niet gezegd dat het juiste voor hem. Kinderen daarentegen zouden dat wel moeten zijn aangemoedigd om zelfstandig beslissingen te nemen, leren van de eigen ervaring, van de eigen fouten en van het instinct dat hen begeleidt bij het zoeken naar iets dat dan wordt gemotiveerd. Zo kennen ze hun aard, wat ze het beste bevallen en wat goed is voor hen.

Video: