Montessori-racking-spel voor kinderen van 12 tot 24 maanden


Op kleuterscholen worden veel leerzame en Montessori-spellen aangeboden voor jonge kinderen, zoals het decantingspel, perfect tussen 12 en 24 maanden

In Dit Artikel:

Spel van decanteren

Alle moeders die kleine kinderen hebben die naar het kinderdagverblijf gaan, vragen zich af wat de kinderen doen op de crĆØche, hoe ze hun dagen bezetten en welke activiteiten ze doen.

Velen zijn gemaakt in het nest heuristische en leerzame spellen voor jonge kinderen, zoals de overgieten spel, omdat in alle kwekerijen de middenklasse (12-24 maanden) volgt een bepaald didactisch pedagogisch pad, gericht op het spel en het plezier, op de hanteren en decanteren.

De leraar zal speciaal worden

10 dingen die gebeuren in het nest (11 afbeeldingen) Gaat de baby naar het nest? Hier zijn een dozijn dingen waar het goed voor is om zich voor te bereiden

Heuristisch spel

Het heuristische spel is een activiteit van spontane verkenning dat het kind op natuurlijk materiaal presteert: huishoudelijke voorwerpen die het kind gebruikt zoals hij wil, omdat hij het beoogde gebruik van alles wat hem omringt nog niet kent. Op de kinderkamer begint men ongeveer 18/24 maanden oud aan te bieden. Alle objecten voorgesteld moet zijn van natuurlijk type zoals hout, papier, kurk en dan objecten gemaakt van stof, rubber en metaal voor hun sensorische eigenschappen.

nodig:

  • kleine containers om in grote te plaatsen
  • ballen om te stapelen
  • rollende voorwerpen
  • klossen
  • kurken
  • wasknijpers
  • afsnijdsels en stoffen
  • vakken S

Je kunt deze spellen in tassen plaatsen, gedeeld door het soort materiaal of in de vakken en je laat het kind ze alleen onderzoeken, zonder tussenbeide te komen of bezorgen. In dit ontwikkelingsstadium zijn de kleintjes erg geĆÆnteresseerd in alles wat ze doen ruis, die kan worden gestapeld, die kan worden vergrendeld. Door deze game op een constante manier voor te stellen concentratie zal worden verbeterd, er zal meer en meer betrokkenheid van de motor zijn, ja ze zullen zintuiglijk waarneembare vermogens ontwikkelen (heet van koud metaal houtkoud), auditief (verschillende geluiden), de geboorte van de eerste logische concepten (binnenstebuiten, open-gesloten). Het kind speelt met het voorgestelde materiaal en geleidelijk neemt de belangstelling en concentratie toe door op een creatieve manier het gebruik en de functie van het object te ontdekken. BELANGRIJK: zelfs het materiaal terugzetten in de volgorde waarin het werd gevonden, maakt deel uit van het spel!

Zelfs thuis kunnen moeders die voor hun kinderen zorgen, het avontuur van educatieve activiteiten proberen, en enkele eenvoudige tips volgen:

  • De aandacht van een kind in de leeftijdsgroep van 12 tot 24 maanden, het kan variĆ«ren tussen 15 en 30 minuten, de activiteiten die u voorstelt moeten binnen dat tijdsbestek worden opgenomen.

Maar bovenal:

  • Stel activiteiten op een vreugdevolle manier voor, alsof het een speciale en onherhaalbare 'magische' gebeurtenis was.
  • Leg het kind uit wat je gaat doen.
  • Veel plezier met je kind.
Games en activiteiten voor de terugkeer naar school

Spel van Montessori-stellingen

de spel decanteren het kan worden gemaakt met elk type stof, hetzij vast of vloeibaar: water, zand, meel, pasta en rijst zijn perfect voor dit spel. Maria Montessori bestudeerde deze activiteit lange tijd omdat ze de stimulerende kinderen vaardigheden liet leren zoals de ontwikkeling van concentratie, de verfijning van oculaire manuele bewegingen, de nauwkeurige herhaling van elk gebaar, op een natuurlijke manier. Daarnaast was ze van plan om een ā€‹ā€‹dienblad met objecten in de juiste volgorde te gebruiken: in die bak konden de kinderen de ruimte afbakenen, we kunnen thuis hetzelfde doen of een doos gebruiken. Maria Montessori heeft ook de kleintjes verlaten, zelfs op deze leeftijd, om glazen voorwerpen te manipuleren die, wanneer ze vielen, konden breken en hun leerlingen duidelijk konden maken de zelfcorrectie van het gebaar wat had geleid tot het uiteenvallen. De kleintjes, als ze eenmaal de juiste positie hebben geleerd om een ā€‹ā€‹kruik of een glas te pakken, worden ze zeer bekwaam en hebben ze het nauwelijks mis! Afhankelijk van de gekozen stof, kunnen ze worden gebruikt

  • kannen
  • pannen
  • kruiken
  • kommen
  • pollepels
  • eetlepels
  • kruiken
  • kannen
  • zeven
  • trechters

Maria Montessori overwoog ook het gebruik van twee sponzen om het dienblad op te ruimen

Spel van decanteren in de kleuterschool

Dit zijn er een paar spellen overdragen te doen met je baby thuis of op de kleuterschool.

  • Overdracht met water

Op de school zijn voorbereide bekkens met bergingsbakken voor de overdrachtsactiviteiten: flessen, glazen, trechters, bekers, trays.
Kinderen worden op comfortabele en geschikte kleding gezet, die gemakkelijk kan worden verwijderd... alles moet gemakkelijk te hanteren en veilig zijn om veiligheid en belonende ervaringen te garanderen. Kinderen zetten zich in om met veel enthousiasme te decanteren en ervaren een fundamentele wet van vloeibare lichamen, dat wil zeggen, zelfs als ze hun eigen volume hebben, nemen ze de vorm aan van de container waarin ze zich bevinden.

  • Overbrengen met zand

Breng het zand en de bloem over met trechters en met een relatief groot blad dat alles kan bevatten dat nodig is voor het overgieten: glazen, kopjes, pannen, trechters, scheppen, lepels....
Bij de voorbereiding van de decanteeractiviteit nemen de objecten die als containers fungeren en die kunnen worden ingesloten een belangrijke rol in.

  1. We kunnen kiezen tussen verschillende materialen: zand, bloem, maĆÆsmeel, mais
  2. Als containers: dozen, tassen, potten, emmers, trechters, potten, kopjes, glazen, flessen etc.
  • Overdracht met pasta

Het decanteren met pasta is altijd een plezier voor de kleintjes !!! Een "bekend" element wordt voorgesteld om ze te manipuleren zoals ze willen !!!

  • Ga door met de dozen en meer

De containers zijn niet alleen gevuld met materialen zoals bloem en zand... er zijn mogelijkheden voor invoegen en in elkaar grijpen die een duidelijk verkennend spel bevorderen: als dozen van verschillende grootte om te vullen, leeg te maken, te schudden, te laten vallen.
Vervolgens stellen ze de materialen van het kind beschikbaar die hen aansporen om dimensies te vergelijken, om met gewrichten te experimenteren om te ontdekken dat de grootste niet de kleinste binnenkomt.
Dozen gemaakt van hout en stevig karton in een serie die gaat van groot tot klein, plastic glazen van verschillende groottes etc... ze zijn perfect als spelletjes voor kinderen.
Ik vind het ook een slimme manier om graangewasdozen, pastakisten, yoghurtpotten, gehomogeniseerde kurken en nog veel meer te "recycleren".
Bovendien leren kinderen heel snel dat elk materiaal niet alleen bedoeld is voor canoniek gebruik, maar dat het met een beetje verbeeldingskracht naar believen kan worden gevormd en gemanipuleerd.

Doelstellingen van het spel van rekken in het nest

Het primaire doel van het decanteren van het nest is om de kleintjes te laten experimenteren, met hun handen aan te raken, materialen van verschillende vorm, kleur en consistentie zodat internaliseer abstracte concepten op hun natuurlijke manier. Aanraking en zicht, oculo-handvaardigheid van coƶrdineer bewegingen Ik sta aan de basis van deze activiteit
Maar de absolute favoriet van alle kinderen is de popcorn. Wanneer we dit materiaal op school gebruiken, is iedereen gelukkig: de kinderen die het manipuleren en het proeven, en de leraren die zich geen zorgen hoeven maken over het schoonmaken !!!
Naast pasta en popcorn kun je ook decanteren voorstellen kurken, bessen, bonen... kortom met elk materiaal dat in totale sereniteit kan worden gemanipuleerd en geproefd.

Video: WINI BĆ¼romƶbel: Referenzobjekt STUDITEMPS Kƶln