Om de ontwikkeling van intelligentie in het kind aan te moedigen


Wat het leerproces van een kind stimuleert en bevordert, is het vermogen om te spreken en aangemoedigd te worden door de ouder. De psycholoog legt uit hoe de ontwikkeling van intelligentie in het kind door taal kan worden aangemoedigd

In Dit Artikel:

Ontwikkeling van intelligentie in het kind

Het proces van geleerdheid het is nauw verbonden met de cognitieve ontwikkeling van het kind, maar wat zijn snelle evolutie stimuleert en bevordert, is de mogelijkheid om door de ouder te spreken en te worden aangemoedigd. In het bijzonder is het niveau van volwasseneneducatie dat de geleidelijke ontwikkeling van intelligentie bij kinderen en adolescenten stimuleert.

Onderzoek uitgevoerd door Nature Neuroscience (2015) op de studie van 1.099 kinderen heeft een positieve correlatie vastgesteld tussen opvoeding van de ouders en de groei van de hersenschors bij kinderen. Al in 1962, aan de universiteit van Kansas, Betty Hart en Todd Risley, begonnen twee ontwikkelingspsychologen omgevingsfactoren die intelligentie, communicatie en taal bij kinderen zouden kunnen stimuleren. In feite lijkt het erop dat basisscholen al "gestructureerd" waren en dat de tijd van de plotselinge acquisitie eerder was.

Intelligentie van kinderen: kan het zich ontwikkelen?

In feite, tijdens de eerste stadia van het leren van talenals het kind op een gepaste manier wordt gestimuleerd, neigt het er letterlijk naar "Absorbeer" veel meer woorden dan leeftijdsgenoten waarvoor er niet dezelfde mogelijkheid is. en dit hangt af van de volwassenen, op hun culturele niveau, van de economische situatie en vooral van het soort aanmoediging dat ze bieden. Het verschil tussen sociale klassen is belangrijk, maar het onderzoek is daar niet gestopt omdat de mogelijkheid om een ​​meer fervente intelligentie te ontwikkelen niet alleen gekoppeld is aan het milieu en aan genetische factoren, maar naar de evolutie en ontwikkeling van de hersenen.

De groei van neuronen tijdens het intra-uteriene leven, in het bijzonder tussen de derde en zesde maand, en de gestructureerde synapsen definiëren de groei tot twee / drie jaar, waarna het aantal afneemt omdat het brein eraan werkt om dit op te ruimen. wat niet nodig is door verder te gaan met zijn rijping. Alles wat in de omgeving gebeurt, stelt daarom het intelligentie niveau van het kind sterk afhankelijk. De aandacht die aan hem wordt gericht, de sporen en de prikkels die hem worden toegediend, produceren een substantiële evolutie van de hersenen in tegenstelling tot het kind dat groeit in een context zonder dezelfde druk.

Een andere variabele wordt geleverd door het affectieve 'klimaat' waarin het kind groeit, zodat het waarschijnlijker is dat 'trauma', pijnlijke ervaringen of ontberingen ook op relationeel niveau deze processen van cognitieve rijping kunnen 'blokkeren'. Het onderzoek verwijst ook naar bekende situaties van sereniteit en harmonie die de voortgang van neuronale verbindingen bevorderen.

%

Ontwikkeling van de taal van kinderen

Taalontwikkeling van 0 tot 36 maanden (17 afbeeldingen) Taalontwikkeling van 0 tot 36 maanden | De belangrijkste elementen die communicatie en taal opbouwen bij het kind, zowel inkomend als uitgaand van 0 tot 3 jaar

Wat is het moment van grotere intellectuele expansie bij een kind?

Binnen drie jaar het is allemaal min of meer vastgesteld voor welke stimulans, zowel voor de taal waarvan de periode van bijzondere ijver is de explosie van de woordenschat rond de 21 maanden, dat is wanneer hij sneller nieuwe woorden leert dan ooit, en is voor de volgende stadia van leren, krijg je de maximale feedback binnen dit tijdsbestek. Met een beetje geduld en creativiteit daarom kan de ontwikkeling van het idioom worden vergemakkelijkt door een open dialoog vertellen wat er dagelijks gebeurt.

Communicatie moet traag zijn en de lettergrepen goed gemarkeerd op zodanige wijze dat het begrip en het oorzakelijk verband tussen de term en de gebeurtenissen wordt bevorderd en niet alleen om de naam van het object uit te spreken of om aan te geven wat het kind wel of niet moet doen, maar deel te nemen aan een meer presente manier om de details en redenen opgeven. Het is niet nodig om een ​​complexe spraak te gebruiken omdat het kind wordt geleid om te luisteren en te imiteren wat hem wordt verteld, inclusief het geluid en de toon waarmee de woorden worden uitgesproken.

Je kunt tools en games gebruiken en zelfs voor de armere habitats kun je een aanzienlijke hoeveelheid prikkels geven vanuit elk element een signaal nemen en worden ondersteund door de verbeelding. De beelden stimuleren veel de verbeelding en de vaardigheid om het woord naar een object te benaderen. Deze kunnen ook worden bevorderd door tekenen of spelen. Toekenning met beweringen, zorgzaamheid en complimenten bevordert de consolidatie van het zelfrespect en het kind is meer gemotiveerd om meer moeite te doen om hogere niveaus te bereiken.

Hoe de ontwikkeling van intelligentie en communicatie bij een kind te bevorderen

  • Voorlezen een verhaal, een verhaal kunt u luisteren en vervolgens herhalen. Zelfs als niet onmiddellijk het kind in staat zal zijn om de concepten te assimileren.
  • Praten, zingen en spelen ze vragen om communicatie en bevorderen een betere kwaliteit van de relatie. Voor hem wordt het minder vermoeiend leren en de mogelijke correctie van een zin. Dit alles kan ook in de open lucht, op het platteland of aan de zee.

De aandacht van de volwassene ten opzichte van het kind het is het belangrijkste onderdeel omdat het elke keer dat het een hit krijgt, belangrijk en bevredigd voelt! De erkenning van zichzelf en van de ander bevordert meer veiligheid en motiveer hem om nieuwe successen te boeken, ook ten bate van de ontwikkeling van zijn intelligentie. Affectief onderwijs ondersteunt de inspanningen vanaf de eerste momenten van het leven en streeft naar het bereiken van een hoger niveau van zelfbevestiging en zelfbeschikking door middel van versterking de ontwikkeling van emotionele en cognitieve intelligentie.

Video: Introductie onderpresteren door Tania Gevaert