Ontmoedig en verminder het negatieve gedrag van kinderen


Hoe gedraag je je voor het "problematische" gedrag van kinderen? De pedagoog vertelt ons welke strategieƫn we moeten nemen om vervelende gebaren, houdingen en gewoonten te verminderen of weg te nemen

In Dit Artikel:

Problematisch gedrag bij kinderen

Hoe vaak hebben we voor het gedrag van onze kinderen gezegd: "Dit ding kan er gewoon niet tegen, ik kan het niet meer aan !!!!" Het gebeurt vaak, misschien zelfs maar voor een periode, dat de kinderen op het gebied van attitudes, gebaren en gewoonten zetten die we nooit zouden willen gebruiken en die ons echt stoten en irriteren: er zijn mensen die woorden gebruiken of agressieve gebaren, die zich basen in continu grillen en klaagzangen, die een aantal motorische stereotypen in de praktijk brengt die bijna nerveuze tics lijken, degenen die niet goed eten, degenen die altijd in bed plassen...

Voor deze "problematisch" gedrag, ouders voelen zich vaak machteloos en weten niet hoe ze moeten ingrijpen: soms lijkt het erop dat hoe meer ze proberen ze op te lossen, des te meer de situatie erger wordt en het gedrag intenser wordt, waardoor er frustratie ontstaat bij hen en bij het kind. In werkelijkheid zijn er enkele precieze strategieƫn die kunnen worden ingezet om effectief te handelen om dit gedrag te verminderen of in sommige gevallen zelfs te laten verdwijnen: zonder "technici" of experts te worden, zal het in overweging nemen van deze kleine modaliteiten van interventie waarschijnlijk ouders helpen die een beetje "ontheemd" zijn en niet langer weten wat te verzinnen dat specifieke gedrag ontmoedigen.

Bevorder positief gedrag bij kinderen

Deze strategieƫn komen voort uit"behavioristische" pedagogische benadering dat is gebaseerd op de geanalyseerde analyse van het gedrag gericht op zijn modificatie. Het is duidelijk dat het de ouders zijn die het kind en hun huishoudelijke realiteit kennen, zij kunnen kiezen of en welke strategie ze moeten adopteren (een of meer tegelijkertijd) en voor hoe lang.

Negatief gedrag van kinderen, wat te doen?

De eerste stap die voorafgaat aan de gedragsinterventie bestaat uit agestructureerde observatie van de gedrag hetzelfde dat gaat evalueren:

  • De kwaliteit van het gedrag: het probleemgedrag wordt geanalyseerd rekening houdend met de verschillende kleine acties waaruit het bestaat, dat wil zeggen, in detail, van begin tot eind, en verdeeld in "fasen"; Het is met name fundamenteel om te begrijpen dat elk gedrag door iets wordt veroorzaakt en consequenties heeft, die altijd in een oorzaak-gevolg dynamiek: begrijpen wat gedrag 'triggers' en wat het kind 'krijgt' door het in het veld te plaatsen, kan ons waardevolle antwoorden bieden om beter in te grijpen.
  • De hoeveelheid gedrag: in het bijzonder door systematischer te kijken naar de frequentie (hoe vaak per dag?), de duur (hoe lang?) en de intensiteit (hoeveel houdt het gezinsleven in?): vaak helpt deze observatie om te relativeren een probleem dat in de ogen van de ouders enorm leek, maar dan, met een beetje "meer" doel ", lijkt klein en niet zozeer" significant ". Zodra deze eerste beoordelingsstap is voltooid, wordt de implementatie van strategieĆ«n gericht op het verminderen van problematisch gedrag uitgevoerd.

Soms worden we gek

8 fouten die niet gemaakt moeten worden bij het opvoeden van kinderen (8 afbeeldingen) Kinderen opleiden is geen eenvoudige taak. Hier zijn acht fouten die niet gemaakt moeten worden

Ze bestaan ā€‹ā€‹substantieel twee soorten interventies mogelijk: NIET-OVEREENKOMENDE STRATEGIEƋN EN AVERSIEVE STRATEGIEƋN.

Niet-aversieve strategieƫn

  • DifferentiĆ«le versterking: bestaat in principe uit "aandacht verschuiven" van probleemgedrag en ander positief gedrag belonen en voldoende die indirect contrasteren en onverenigbaar zijn met betrekking tot het probleemgedrag zelf; op deze manier, belonen en belonen van het kind wanneer hij deze gedragingen uitvoert, zouden we bijgevolg het "negatieve" gedrag verminderen (het kind aan tafel blijft maar voedsel gooien, in plaats daarvan vertellen we hem continu: " ja, het is verkeerd "we geven alleen commentaar op de tijden dat hij goed eet, voedsel naar zijn mond brengt en hem complimenteert en hem misschien een beloning geeft aan het einde van de maaltijd voor de keren dat hij goed heeft gegeten)
  • uitdoving: gekoppeld aan de differentiĆ«le bekrachtiging is er een andere techniek die gebaseerd is op het idee dat als we geen aandacht geven aan het probleemgedrag en we er geen commentaar op geven, we niet emotioneel geactiveerd worden, we onderstrepen het niet met gebaren of met de gezichtsimitatie, het het zal de neiging hebben om te verdwijnen omdat het geen reactie van ons krijgt en dus geen gevolgen in de omgeving: het gaat eigenlijk over probeer dat specifieke gedrag te negeren handhaven van een kalme en onbewogen houding, en proberen liever met de verschillende versterkingen om alleen de positieve op te merken en te benadrukken.

Aversieve strategieƫn

  • Time-out: een gebruikelijke methode van aanpak met het kind kan niet worden overwogen, maar bij gebruik in kleine doses kan het soms doorslaggevend zijn; met deze methode wordt het kind alleen gelaten (gedurende een beperkte tijd van ongeveer Ć©Ć©n minuut) telkens wanneer hij dat specifieke probleemgedrag vertoont: deze techniek is gebaseerd op het idee dat het kind soms een bepaald probleemgedrag uitvoert om de aandacht van volwassenen te trekken; als we hem in plaats daarvan laten begrijpen dat wanneer hij zich op deze manier gedraagt ā€‹ā€‹hij het tegenovergestelde effect verkrijgt, dat niemand ziet hoe hij zich zo gedraagt, hij zal waarschijnlijk proberen onze aandacht terug te krijgen door andere gedragingen te plaatsen, positief en adequaat.
  • Token economy (of symbolische economie): het is gebaseerd op het idee dat het kind punten / tokens / chips kan krijgen wanneer hij / zij positieve gedragingen invoert en dat deze "versterkingen" van hem kunnen worden verwijderd wanneer hij / zij problematisch gedrag vertoont. Het kan interessant zijn om deze strategie voor een bepaalde periode toe te passen op een bepaald gedrag, waarbij misschien alle kinderen betrokken zijn, in een soort van familiespel waarin ze samen kunnen komen en daarom prijzen verdienen.

Video: David Icke - The Robot's Rebellion -- dutch subtitles - NL ondertiteld