Zelfrespect ontwikkelen door kennis van zichzelf en anderen


Kinderen kunnen moeite hebben zichzelf te accepteren en degenen die anders zijn dan zij. Hier leest u hoe u kinderen leert anderen te accepteren

In Dit Artikel:

Kinderen leren anderen te accepteren

In de bibliotheek las ik een paar dagen een heel leuk kinderboek genaamd de Skin of Heaven. Het is het verhaal van twee klasgenoten die wachten op de geboorte van een klein broertje en een zusje. Hun gevoelens zijn anders en zullen zelfs meer zijn voor de komst van de nieuwgeborenen: Ludovico zal ontdekken dat zijn ouders een meisje met een zwarte huid hebben geadopteerd. Het is zo donker, zo verschillend van hem dat Ludovico er voor schaamt, hij herkent het niet. Dan herinnert hij zich dat op een dag de leraar hem dat vertelde de huidskleuren van mensen zijn als de kleuren van de lucht: de lucht verandert van kleur bij zonsopgang bij zonsondergang als het regent, maar het is nog steeds hetzelfde. Een andere kleur maar dezelfde lucht. Een andere huid, maar dezelfde kinderen. En binnenkort zal hij zijn kleine zusje kunnen zien voor wat hij is, zijn mooie kleine zus die hem roept "Udoico!"

Voor kinderen het kan moeilijk zijn om jezelf en anderen te accepteren, omdat dit niet de heersende boodschap is - helaas - dat we om ons heen voelen. Maar we weten allemaal hoe belangrijk het is voor een kind om dat te begrijpen verschillen waarvan hij een drager is of dat in anderen een rijkdom is, omdat ze een ander gezichtspunt vertegenwoordigen. Het is alsof degenen die in de buurt van de zee wonen, het vanaf de top van een heuvel kunnen gaan bekijken: het lijkt groter en grenzeloos en tegelijkertijd lager en kleiner... Er is geen beter gezichtspunt dan de ander, er is alleen de rijkdom van het zoeken naar anderen, met de ogen van anderen.

Hoe het zelfbeeld bij het kind te ontwikkelen

Hiervoor is een prachtig spel, met een zeer sterke symbolische boodschap, wat goden worden genoemd Levende obligaties (Bron: Laboratorium voor eigenwaarde. Spellen en activiteiten voor kinderen van 5 tot 11 jaar). Je kunt het op enigszins verschillende manieren ordenen, de substantie is om ervoor te zorgen dat op zijn beurt het ene kind roept het andere door een gemeenschappelijk element te identificeren. Bijvoorbeeld: "Ik bel het meisje dat een bril draagt, net als ik". Of: "Die heeft een jongere zus, zoals ik". En zo verder. Het doel is om een ā€‹ā€‹cirkel te voltooien, uiteindelijk met alle kinderen. Hetzelfde spel kan worden gedaan op basis van de verschillen. Om te leren dat er altijd iets is dat ons aan anderen bindt, en iets dat ons aan anderen bindt. Het is alleen een kwestie van leren onze ogen te openen voor de aspecten van gemeenschap en om verschillen te leren waarderen.

Enkele diepgaande links:

  • Austostima voor kinderen: het verhaal van Clementina
  • Het verhaal van de fee van de tekeningen
  • Actief luisteren: wat het is, hoe het in praktijk te brengen en het aan kinderen te leren
  • Is het juist om kleine meisjes en kleine kinderen te prijzen?
  • Zelfrespect ontwikkelen bij kinderen en meisjes
  • Bevorder autonomie en zelfachting bij kinderen met communicatie

Een Facebook-pagina en een e-mail om contact te houden

  • Praten met kinderen: de Facebook-groep om op de hoogte te blijven en meningen uit te wisselen
  • Als je ons verhalen, video's of foto's van je spellen met woorden wilt sturen, schrijf dan naar: [email protected]

Video: Erlan Sagadiyev at TEDxAlmaty