Kinderen hebben het recht om empathie te ontwikkelen


Hoe kinderen te helpen empathie voor anderen te ontwikkelen, hun emoties te beheersen en niet op te groeien als egoĆÆstische kleine tirannen

In Dit Artikel:

"Het ego voor de Ander is oneindig verantwoordelijk" E. LĆ©vinas
Jesper JuulDeense psychotherapeut zegt dat kinderen het recht hebben zich te ontwikkelen empathie. Zoals zo vaak gebeurt het lezen van zijn boeken, we zien dat Juul met een woord het meer traditionele gezichtspunt omver werpt: wat betreft empathie, spreekt Juul juist over en niet over plicht.
LEES OOK: Ontwikkel het taalpotentieel bij kinderen van 0 tot 3 jaar: ervaar empathie
Als we nadenken over de typische situatie waarin twee kinderen een stuk speelgoed bevechten, suggereert de traditionele strategie, datgene wat ons onze cultuur geeft, degene die we vaker in het park zien, integendeel om elk van de twee kinderen uit te nodigen om te geven andere. Zelfs de ouder die anders denkt, voelt de druk om te handelen volgens de meest voorkomende verwachtingen en om het kind uit te nodigen 'opgevoed te worden' en de speelbal. Zoals zo vaak gebeurt, is dit geen verkeerde zet, maar eerder een nogal stereotype en vereenvoudigde visie van wat 'empathie' betekent en hoe het aan kinderen door te geven.
De boodschap die in deze situaties voorbij gaat, is dat er een geaccepteerde, hoffelijke manier van doen is, waarin ja geeft de voorkeur aan de ander en frustreert hun emoties. Een boodschap, zo gezien, heel anders dan het concept van empathie. Om aan onze kinderen de betekenis van over te brengen mededogen en van de delen, er zijn geen snelkoppelingen: de belangrijkste ervaring is om mededogen te ervaren in de meest betekenisvolle relaties. Als we vragen om het speelgoed over te geven, tegen de gevoelens van het kind ingaand, vertellen we hem alleen dat zijn gevoelens minder belangrijk zijn dan die van de ander. Het is waarschijnlijk dat het kind zal toegeven aan ons verzoek, onze suggestie volgt, maar zich gekwetst of boos en teleurgesteld voelt. Wat hij in de eerste persoon ervaart, is dus geen mededogen, maar het frustratie.
LEES OOK: Hoe ons kind te helpen emoties te beheersen
Uiteraard zijn we ook bang voor het tegenovergestelde, om kleine kinderen te laten groeien tirannen en egoĆÆstisch.
Zoals we al zeiden, er zijn geen eenvoudige oplossingen, maar alleen reflecties die ons vragen om dieper en zelfs meer naar de ruimte te gaan. Wanneer we denken aan gevoelens en niet alleen aan gedrag, kijken we vooruit, als we denken dat onderwijs niet wordt doorgegeven bestellingen en verboden, maar in alledaagse relaties, in de relaties die we ook hebben met onze kinderen.

Hoe de meest gevoelige kinderen te helpen

Terugkerend naar het voorbeeld van de ruzie tussen de twee kinderen, zijn er twee dingen die we zouden kunnen doen als we dit uitgebreide perspectief aannemen: op dit moment kunnen we herkennen wat ons kind voelt en hem vragen wat hij denkt dat hij de ander voelt, en de kinderen zelf voorstellen om te proberen en samen te gaan; thuis kunnen we samen nadenken over de aflevering, op de emoties ervaren en over de mogelijkheid van andere oplossingen. Thuis kunnen we bovenal elk klein conflict op deze manier onder ogen zien, zodat kinderen in moeilijke situaties terecht kunnen komen om respectvol te zijn tegenover anderen en tegenover zichzelf. En ontwikkel een diep gevoel van zijn in verband met de Anderen.
Uitgebreide link:
Kinderen volgens Jesper Juul
Onder de negen essentiƫle vaardigheden die kinderen moeten leren: mededogen
Het kind is competent.
LEES ALLE ARTIKELEN VAN ONZE TAAL

Video: Trailer - Vechtscheiding